Bullying en las aulas: la estrategia que prepara a 300 docentes para intervenir a tiempo

El Ministerio de Educación de la Provincia reunió a unos 300 especialistas en una capacitación intensiva para frenar el bullying y otras violencias en las escuelas. La convocatoria busca que ningún caso pase desapercibido.

Durante dos jornadas, equipos interdisciplinarios, supervisores de todas las regionales educativas y orientadores de colegios privados se dieron cita en el salón auditorio de la Facultad de Arquitectura de la UNNE. El objetivo: afinar la prevención y la intervención ante situaciones de acoso escolar, ciberbullying y otras formas de violencia que atraviesan las aulas chaqueñas.

¿Quiénes estuvieron a cargo de la formación?

La capacitación fue coordinada por el equipo del Programa de Prevención y Cuidados en el Ámbito Educativo de la Provincia. La directora de Inclusión Educativa, Gabriela Bermúdez, valoró el acompañamiento de especialistas que estuvieron a cargo de “guiar y orientar acerca de cómo abordar este trabajo en equipo”.

Bermúdez destacó que la presencialidad permitió que las instituciones compartieran sus experiencias y realidades, y que los docentes incorporaran herramientas concretas sobre “cómo abordar, a quién acudir y qué pasos seguir para cumplir y acompañar a nuestros niños y jóvenes”.

¿Qué herramientas se entregaron a los docentes?

Una de las principales guías que se pusieron sobre la mesa es la Guía de Orientación para el Abordaje de las Situaciones Complejas en el Ámbito Escolar, elaborada por la propia Dirección de Inclusión Educativa. Pero Bermúdez fue contundente: la prevención no puede recaer solo en los docentes.

“Siempre es importante hacer partícipe a la comunidad en esta temática, ya sea a los padres, las familias y a los mismos jóvenes y niños, porque esto debe ser un trabajo en conjunto”, sostuvo la funcionaria.

¿Qué rol juegan las escuelas privadas?

El director de Educación Pública de Gestión Privada, Gustavo Ereño, explicó que las instituciones privadas ya vienen desarrollando equipos interdisciplinarios y espacios de apoyo, conformados según “las necesidades y realidades que surgen a diario”. En ese marco, consideró esencial fortalecer la convivencia escolar para que la intervención no se limite a aplicar una guía cuando el conflicto ya estalló.

“Es fundamental poder trabajar estos ámbitos de convivencia para que la cuestión no se reduzca solamente a una guía de orientación, que da un paso a paso para desarrollar en caso de que surja un problema o un conflicto, sino que podamos trabajar en la construcción de ambientes que promuevan una convivencia saludable”, afirmó Ereño.

Con esta iniciativa, el Ministerio de Educación busca consolidar equipos capaces de sostener a estudiantes, docentes y familias frente a situaciones complejas, generando espacios escolares más seguros y saludables en todo el territorio chaqueño.