Amenazas en redes: el método que usa Mendoza para evitar que un error marque el futuro de un adolescente

La Dirección de Responsabilidad Penal Juvenil (DRPJ) de Mendoza implementa un modelo de justicia restaurativa para intervenir en conflictos escolares que involucran amenazas virtuales. El objetivo no es solo sancionar, sino reparar el daño y reconstruir la convivencia.

Durante los últimos meses, equipos interdisciplinarios actuaron en distintas escuelas de la provincia luego de que amenazas difundidas por redes sociales y aplicaciones de mensajería derivaran en investigaciones penales. La estrategia articula a la Justicia, las escuelas, las familias y los adolescentes para comprender lo sucedido y promover la responsabilidad.

¿En qué consiste la justicia restaurativa?

El ministro de Educación, Cultura, Infancias y Dirección General de Escuelas, Tadeo García Zalazar, explicó que "cuando un conflicto involucra a adolescentes, la respuesta del Estado no puede agotarse en la sanción. También debe generar oportunidades para reflexionar sobre lo ocurrido, reparar el daño y reconstruir la convivencia".

Como parte de las intervenciones, se realizaron círculos restaurativos en los establecimientos educativos con participación de estudiantes, familias, directivos, docentes y equipos técnicos. Allí se dialogó sobre el impacto de las amenazas y se acordaron medidas para recuperar el clima escolar.

Los adolescentes involucrados escribieron cartas de reflexión y llevaron a cabo acciones de concientización sobre el uso responsable de las redes, dirigidas a sus compañeros. En la mayoría de los casos, pudieron retomar sus actividades con mayor acompañamiento institucional, evitando la exclusión o estigmatización.

Prevención desde las aulas: talleres sobre ciudadanía digital

La DRPJ también desarrolla acciones preventivas para toda la comunidad educativa. El taller "Lo digital también es real" busca generar conciencia sobre ciudadanía digital, huella digital, ciberdelitos y las consecuencias de las conductas en entornos virtuales.

Además, la propuesta "Acompañar hoy" brinda herramientas a docentes y familias para acompañar a los adolescentes en el uso responsable de la tecnología y detectar situaciones de riesgo. "La prevención también se construye enseñando a convivir", afirmó García Zalazar, y agregó que proteger las trayectorias educativas es una forma de garantizar derechos.

La articulación entre la DRPJ, la Dirección General de Escuelas, el Poder Judicial y las familias es clave para ofrecer respuestas integrales. El modelo busca fortalecer la convivencia escolar con intervenciones basadas en la responsabilidad, la reparación y el acompañamiento, evitando que un error defina el futuro de un adolescente.