A 20 años de la ESI, una docente pampeana asegura que "los resultados son favorables"

Erica Montaña, doctora en Trabajo Social y docente de la Universidad Nacional de La Pampa, hizo un balance de las dos décadas de vigencia de la Ley 26.150 de Educación Sexual Integral. En diálogo con Infopico Radio, la especialista remarcó que la ESI es una política pública y que, cuando el Estado la aplica, los resultados son positivos tanto en la provincia como en el resto del país.

Un cambio de paradigma con implementación gradual

La sanción de la ley en 2006 marcó un antes y un después para la Argentina. Montaña explicó que los cinco ejes que contempla la normativa se fueron incorporando de manera progresiva en todos los niveles educativos, desde el inicial hasta la formación docente.

"Fue un cambio de paradigma", afirmó la especialista. Las capacitaciones no solo alcanzaron a los docentes, sino también a funcionarios y a otros organismos. Con el correr del tiempo, la ESI se extendió al sistema de salud y generó compromisos corresponsables en distintas áreas del Estado.

Transversalidad: la clave de su aplicación

La ESI no se dicta como una materia específica, sino que sus contenidos atraviesan todas las áreas y niveles educativos. La perspectiva de género, el cuidado del cuerpo, la afectividad, el reconocimiento de las emociones y el desarrollo de la subjetividad forman parte de la vida cotidiana de las personas y así se abordan en las aulas.

"Hablar de ESI es hablar de la perspectiva de derechos, de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Las niñas, niños y adolescentes son titulares de estos derechos", sostuvo.

Las resistencias persisten, pero con menor intensidad

Montaña reconoció que al inicio de la implementación existieron rechazos desde algunos sectores sociales y familias. Si bien esas resistencias no desaparecieron por completo, su magnitud disminuyó considerablemente.

"Cuando la familia es invitada a la escuela para ser parte de los contenidos y las actividades, enseguida esto queda disipado", señaló. La docente enfatizó que la información basada en contenidos científicos, laicos y confiables resulta difícil de derribar porque responde a derechos de los que niños y adolescentes son titulares.

Contenidos actualizados: ESI y memoria en 2026

Los contenidos de la ESI se renuevan constantemente. Este año, el desafío consiste en vincular la educación sexual integral con la memoria colectiva, en el marco de los 50 años del retorno a la democracia.

Montaña fue enfática: ningún contenido puede darse por sentado. La garantía de derechos implica retomar permanentemente todos los ejes: igualdad de derechos, respeto por la diversidad, no discriminación, acceso a información sobre métodos anticonceptivos, derivación a centros de salud y corresponsabilidad entre todos los actores.

La Pampa: adhesión específica a la ley nacional

La provincia de La Pampa presenta una particularidad respecto de otras jurisdicciones. El artículo 13 de la Ley Provincial de Educación establece una adhesión específica a la Ley 26.150, en lugar de contar con una normativa provincial separada.

"Nuestra provincia es una de las pocas que hace una adhesión específica a la ley nacional", destacó Montaña. El Ministerio de Educación provincial ofrece en su página web cuadernillos, contenidos y materiales para capacitaciones docentes.

El Estado como garante de derechos

La especialista cerró su análisis con una reflexión contundente sobre el rol estatal. Remarcó que tanto la Ley de ESI como la Ley 26.710 de interrupción voluntaria del embarazo continúan vigentes y que la aplicación de políticas públicas bajo responsabilidad del Estado siempre genera resultados favorables.

"Cuando un Estado es partícipe de la aplicación de las políticas públicas, está monitoreando cómo esa aplicación da los resultados. Para nuestra provincia y para muchas provincias, más allá de las declaraciones a nivel nacional, los resultados son favorables", concluyó.