279 estudiantes en 10 escuelas rurales: el secreto del régimen de verano que transforma el norte salteño
¿Sabías que en el norte salteño hay escuelas que funcionan en verano con jornada extendida y albergue? Conocé cómo 279 alumnos lograron avanzar en sus estudios.
Un total de 279 alumnos de nivel primario fueron alcanzados por el Régimen de Verano 2025-2026 en Salta, una modalidad educativa que se implementa en 10 escuelas de los departamentos Los Andes, La Poma y San Carlos. La matrícula creció un 4,1% respecto al ciclo anterior, sumando 11 niños más que en 2025, y permitió que 43 estudiantes de 7° grado finalizaran el Nivel Primario.
La propuesta pedagógica se centra en la alfabetización inicial, el fortalecimiento de Lengua y Matemática, actividades artísticas, físicas y recreativas, junto con acciones de Salud Escolar. También incluye proyectos de iniciación literaria, el uso de los manuales provinciales “Salta enseña, Salta aprende” y el Programa de Refuerzo Estival, que combina enseñanza con asistencia alimentaria y promoción del cuidado de la salud.
¿Dónde funciona esta modalidad?
Las escuelas están ubicadas en los municipios de San Antonio de los Cobres, Tolar Grande, La Poma y Angastaco. Allí se desarrolla una propuesta adaptada a contextos rurales, con jornada extendida, jornada completa y establecimientos con albergue, según las características geográficas, climáticas y sociales de cada región.
Las diez instituciones que operan bajo este régimen son: escuelas N° 4288 "Coronel Enrique Vidt", N° 4332 "7 de Mayo", N° 4565 "Padre Antonio Mallea", N° 4571 "Dr. Benjamín Zorrilla", N° 4600 "Mayor Juan Carlos Leonetti", N° 4622 "Manuela Martínez de Tineo", N° 4663 "María del Rosario de San Nicolás", N° 4683 "San José Protector de la Familia", N° 4698 de Cerro Negro y N° 4749 de Angastaco.
43 estudiantes que marcaron un hito
Uno de los indicadores más significativos del ciclo fue la finalización del Nivel Primario por parte de 43 estudiantes de 7° grado. En un contexto donde la escuela representa mucho más que un espacio de aprendizaje, estos egresos simbolizan la continuidad de las trayectorias escolares en comunidades de difícil acceso.
El Ministerio de Educación y Cultura, a través de la Secretaría de Gestión Educativa, informó que la modalidad se consolida como una política educativa estratégica para garantizar el derecho a la educación en zonas rurales. "Cada estudiante que permanece en la escuela aprendiendo a leer y escribir fortalece el arraigo de las familias con acceso a una educación de calidad", destacaron.
